编者按：于伟昕，女，教务处干事兼机械技术系班主任。毕业于辽宁石油化工大学，获学士学位。1992年就业于辽宁石化职业技术学院，主要讲授大学生健康教育课程。近年中来先后荣获[d1]、2018年学院招生工作先进个人、2019年学院综合治理先进个人、2020年学院优秀班主任；所带班级制冷1631班先后荣获2017年度锦州市高校基层“活力团支部”、2018年锦州市先进班集体。
班主任，最没有级别的主任，却担当着最大的人生责任。
光阴荏苒，时间转瞬即逝。自担任班主任工作以来，于老师工作踏实认真，一直为当一名优秀班主任而尽心尽力地努力工作。班主任工作是辛苦而又重要，担任班主任这几年，她逐步体会到了育人的责任和辛劳，同时也感受到了更多的喜悦和幸福。逝去的岁月，曾付出过许多的心血，但于老师更多的感受是充实和快乐。
一、用人格魅力感化学生 多角度促进学生进步
要让学生成材，把他们带到理想的境地，就必须关心爱护他们，做他们的知心人。于老师把晓之以理、动之以情、导之以行、持之以恒作为关心学生的座右铭。每一个孩子都是一个独立的个体，不具有可比性，简单的整体划一是行不通的。班主任对学生的影响可以说是无处不在，无时不在的。班主任工作不仅靠口头上讲道理引导，更重要的是靠道德修养、个性气质去感召学生。认认真真做人，踏踏实实做事是作为班主任的准则。她用有一说一、有二说二、实事求是的精神和做法感染学生，让学生懂得真诚、认真的可贵。凡是要求学生做到的首先自己做到，以自己的示范、言行取信于学生。日久天长，学生也就自觉的克服了困难，在这种情况下，班级的各种制度得到很好的贯彻执行，成为学生的自觉行为，所以说“喊破嗓子，不如做出样子”，“其身正，不令而行”。学生从其影响中学会怎样做人，做怎样的人。作为班主任，她以平和的态度、宽容的心境去包容每一个孩子。心理学家威廉.杰姆斯说“人性最本质的特点是希望别人赞赏”，满足学生这种心理需求是充分挖掘学生潜力的有效途径。
二、关爱学生 做学生的知心朋友
于老师时刻以“假如是我的孩子”或“假如我是学生”的情感换位思考，用爱心帮助学生。制冷1631班是她当班主任带的第一个班，有个叫董立苹的学生，大一入学后于老师了解到他家庭非常困难，于老师就找到系书记和保卫处处长，为其联系在食堂及办公楼勤工助学岗位，以获得生活费补贴，天冷了看他穿的很单薄就在家里找出自己儿子的衣服给他。所带的毕业班化机1731班有一名叫[d2]男孩，在大一军训结束后由于身体原因在寝室癫痫病发作，口吐白沫摔在地上，得知情况后于老师第一时间拨打120，同时迅速赶到寝室将其送往医院并为其垫付医药费，稳定学生情绪的同时联系家长，家长到医院后非常感动。该同学由于病情原因，三年来经常在教室、寝室发作，为此，于老师妥善安排班干部及同寝室同学对其特殊关注，监督其按时服药。还有一名叫张华禹的后进生，降级下来后比较散漫，每天在寝室睡觉不上课，她就安排班干部每天叫张华禹起床，提醒上课，找他谈心，通过以心换心、以情换情、逐渐地改变他。于老师把这平凡而简单的爱融于日常琐碎的工作中，使孩子们感受到了老师对他们的爱，真正成为他们的知心朋友。
三、勇于探索立德树人新模式
学校是育人的场所，班主任必须善于组织和管理学生，这是于老师感受最深的一点。作为班主任，要做的工作很繁杂，如果不能建立一个良好的班委会，各项工作就很难顺利的开展下去，所以她会花很大的心思选定那些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班干部，进行培养和教育，使之成为同学的榜样，带动其他同学不断进取，同时要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓励他们既要大胆工作，又要严格要求，注意工作方法。每周利用班会加强对学生的思想品德教育，让学生健康成长，加强班级管理，加强班风班规建设。每次班会总结上一周班级情况，对下一周提出具体要求。班干部之间要做到及时交流和总结，及时开展批评与自我批评。培养班委会的骨干力量，让学生自己管理自己，这样不仅班级管理轻松了，也培养和锻炼了班干部的组织能力，班内的工作逐渐步入程序化和制度化，各项工作均能顺利地开展，在他们的带动下，班级的凝聚力得到了提高。
人最大的幸福之一就是能够做自己喜欢做的事情，无怨无悔。管好这个班级，带好这些学生，才能快意于心，班级工作中，只有创造自己的价值，才能收获喜悦，平凡的工作不会使于老师厌倦，因为她常默默地告诉自己：宠辱不惊，看庭前花开花落；去留无意，望天上云卷云舒。
