为进一步提升我院教育教学改革创新能力及水平，不断提高人才培养质量，学院教务处在1月18—19日围绕专业、课程建设等5个专题连续开展了教师培训。培训结束后，马克思主义学院各教研室主任针对培训内容组织本教研室教师开展了热烈的交流研讨，现将各教研室教研活动情况一一展示。
公共卫生与健康教研室
公共卫生与健康教研室以常规教学、精品在线课程建设等内容为指导，以提高大学生的健康素养，培养大学生的自主能力，建立良好的生活方式为目标，积极地开展了教研活动。
侯月：1.教学方法和策略，我们尝试了多种教学方法和策略，如讲授、讨论、角色扮演等。我们发现，结合多种方法可以激发学生的兴趣，并促使学生积极参与学习，提高课堂效果。我们还发现，针对不同的主题和学生群体选择适当的教学方法是至关重要的。
2.课程设计，我们根据学生的需求和年龄特点，设计了有针对性和系统性的健康教育课程，以增加学生的参与度和学习效果。我们选择了优质的资源，确保教学内容的准确性和权威性。
司秀红：1.评估和评价，我们注重对学生学习成果和课程效果的评估和评价。我们使用了问卷调查、小组讨论、案例分析等方法，评估学生对健康知识和行为的掌握程度。我们还关注学生对课程的满意度和反馈意见，以及他们在学校和生活中应用所学知识的情况。
2.教育技术的应用，我们积极应用教育技术提升健康教育效果。我们使用多媒体教学工具和在线学习平台，提供丰富的教学资源和学习机会。教育技术的应用有效激发了学生的学习兴趣，并提升了他们的学习效果。
3.教师培训和发展，我们认识到教师的专业发展对健康教育的质量至关重要。因此，我们组织教案研讨会、教学观摩和交流，让教师互相学习和分享经验。不仅提高了教师的教学能力和教研水平，还为学生提供了更好的健康教育服务。
常规教学教研是提高教育质量和教师能力的重要途径。公共卫生与健康教研室通过不断总结经验和反思实践，改进了教学策略和课程设计，改进了教育教学工作，提高了教学效果和学生参与度，以此更好地满足学生的需求和提高学生的健康素养。
